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LuL BF
Hoy
Sozio-Emotionalität von hochbegabten Kindern - Wie sie sich sehen - was sie bewegt - wie sie sich entwickeln
Hoyer, Timo, 2014| Verfügbar |
Ja (1)
 |
| Exemplare gesamt | 1 |
| Exemplare verliehen | 0 |
| Reservierungen | 0Reservieren |
| Medienart | Buch |
| ISBN | 978-3-407-25714-7 |
| Verfasser | Hoyer, Timo
|
| Verfasser | Haubl, Rolf
|
| Verfasser | Weigand, Gabriele
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| Systematik | LuL BF - Lernen und Lehren - Begabungsförderung |
| Interessenskreis | Hochbegabte |
| Schlagworte | Hochbegabung, Begabtenförderung, Hochbetagte/Selbstsorge, Hochbetagte/Persönlichkeitsentwicklung |
| Verlag | Beltz |
| Ort | Weinheim |
| Jahr | 2014 |
| Umfang | 224 S. |
| Altersbeschränkung | keine |
| Auflage | 1. Auflg. |
| Reihe | Pädagogik praxis |
| Sprache | deutsch |
| Verfasserangabe | Timo Hoyer ; Rolf Haubl ; Gabriele Weigand |
| Annotation | Hochbegabte werden meistens auf ihre außerordentliche Intelligenz und auf herausragende kognitive Leistungen reduziert. Darunter leiden viele der Betroffenen und ihre Förderung greift zu kurz. Dieses Buch beleuchtet den sozialen und emotionalen Erfahrungsraum hochbegabter Schüler/innen, indem es die Kinder, aber auch Eltern und Lehrpersonen zu Wort kommen lässt. Die Gespräche, Fallgeschichten und Analysen vermitteln neue Erkenntnisse über die Gefühls- und Gedankenwelt Hochbegabter. Hinter dem einheitlichen Etikett "Hochbegabung" werden Einzelpersonen sichtbar, die der individuellen Förderung bedürfen. |
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