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LuL BF
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Was Schulen für ihre guten Schülerinnen und Schüler tun können - Hochbegabtenförderung als Schulentwicklungsaufgabe

Steinheider, Petra, 2014
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
ISBN 978-3-658-04001-7
Verfasser Steinheider, Petra Wikipedia
Systematik LuL BF - Lernen und Lehren - Begabungsförderung
Interessenskreis Hochbegabte
Schlagworte Hochbegabung, Begabtenförderung, Hochbegabtenförderung, Hochbegabte/probleme
Verlag Springer Fachmedien
Ort Wiesbaden
Jahr 2014
Umfang 313 S.
Altersbeschränkung keine
Auflage 1. Auflg.
Sprache deutsch
Verfasserangabe Petra Steinheider
Annotation Was Schulen für ihre guten Schülerinnen und Schüler tun können

Die PISA-Ergebnisse zeigen, wie berechtigt die Forderung nach besseren Lernchancen nicht nur für die schwächeren, sondern auch für die begabteren und leistungsstärkeren Schülerinnen und Schüler ist. Immer noch schneiden deutsche SchülerInnen in der Spitzengruppe deutlich schlechter ab, als SchülerInnen aus Ländern mit gleich hohen Bildungsausgaben und ähnlichen gesellschaftlichen Voraussetzungen. Begabte Kinder sollten von uns jede erdenkliche Hilfe erhalten, denn sie sind schließlich unsere Lebensversicherung für die Zukunft. Dieses berechtigte Anliegen nach optimaler Förderung auch für die Besten geht grundsätzlich alle Schulformen an und umfasst alle Altersgruppen. Dabei kann es nicht ausschließlich darum gehen, für jeden speziellen Einzelfall die richtige Lösung zu finden. Eine Hochbegabtenförderung sollte sich vorrangig als Schulentwicklungsaufgabe verstehen und systemische Lösungsansätze anzubeiten haben, welche über die individuelle Ebene hinaus präventiv zu wirken vermögen. Dieses Buch soll dazu beitragen, die "normale" Schule so attraktiv zu gestalten, dass begabte Kinder ihre kognitiven Herausforderungen nicht außerhalb der Schule suchen müssen.

Der Inhalt
Vor- und Nachteile integrativer Förderung - Schülerauswahl für Fördermaßnahmen - Das Üverspringen einer Klasse - Langeweile im Unterricht - Mobbing bei hochbegabten SchülerInnen - Förderung von Underachievern - Schwierige Beratungssituationen mit Eltern

Die Zielgruppen
Führungskräfte in Bildungsverwaltung und Schule - (Schul-)PsycholoInnen - SchulentwicklungsberaterInnen - SupervisorInnen/Coaches - PädagogInnen - interessierte Eltern

Die Autorin
Petra Steinheider ist Schulpsychologin in Kassel und koordiniert in Hessen die schulpsychologische Beratung im Rahmen der Hochbegabtenförderung.

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